Large part of them suffer physically and psychologically…

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Updated on 26/09/2023 10:07 pm

Bonjour,

Je suis navre de ne pouvoir assister demain a la reunion sur la “discrimination scolaire”.

Je precise que je suis un parent non fonctionnaire, la Maman de mon fils l’etant.

Mon anglais etant un peu succint, je prefere m exprimer en francais.

Aussi, si en lisant vos mails en anglais je n’ai pas compris que les quelques idees que je vous presente ont déjà ete prises en consideration, vous voudrez bien m en excuser.

Je suggere que l’ association, ou une autre, qui pourrait etre la soeur de la premiere, revendique aupres de l’Union europeenne l’INDEMNISATION DE LA FATIGUE QUOTIDIENNE DES ENFANTS.

Une grande partie d’entre eux subissent un grave prejudice physique, psychologique et pour la qualite de leurs etudes puisqu ils sont obliges d’etre transportes jusqu a 2 heures par jour (depart des avant 8 heures maintenant depuis la gare par exemple), entre differents quartiers de Luxembourg et du Grand Duche vers l’ecole Lux II, puis vers le Kirchberg et enfin retour individuel dans differents domiciles eloignes du plateau.

Une autre INDEMNISATION DE DEMENAGEMENT devrait etre attribuee aux parents, nombreux, qui se sentiront forces de demenager a proximite de Lux II.

Je propose que 3 groupes de travail soient formes sur ces themes.

Le 1er pourrait demander
a des specialistes de mesurer l impact de ces transports et de cette fatigue sur nos enfants.

Le 2eme pourrait notamment suivre les consequences en termes de cout du logement, de hausse des prix des terrains et du m2 habitable dans les communes environnant Lux II.

Le 3eme pourrait controler l’historique et les interets particuliers qui ont conduit a cette decision incroyable de construire Lux II a Mamer plutot qu’au Kirchberg.

Merci de diffuser ces propositions, si elles retiennent votre attention.

Bien cordialement,

Alain Marschallik

Envoyé par mon BlackBerry Wireless Handheld.

Contact: amarschallik@aol.fr

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Educated side by side, untroubled from infancy by divisive prejudices, acquainted with all that is great and good in the different cultures, it will be borne in upon them as they mature that they belong together. Without ceasing to look to their own lands with love and pride, they will become in mind Europeans, schooled and ready to complete and consolidate the work of their fathers before them, to bring into being a united and thriving Europe.

Marcel Decombis, Head of European School, Luxembourg between 1953 and 1960